Трудности пятиклассников
Учебные трудности пятиклассников.
Ø интеллектуальная готовность;
Ø умение общаться со сверстниками и учителями;
Ø соблюдение школьных правил;
Ø умение ориентироваться в новых ситуациях;
Ø эмоциональная гибкость.
Трудности адаптационного периода:
Ø возросший темп работы: дети не успевают быстро писать;
Ø возросший объем работы на уроках и дома;
Ø новые учителя и требования к оформлению работ;
Ø необходимо самостоятельно находить дополнительную информацию и работать с ней;
Ø новое расписание и новые кабинеты;
Ø трудности со старшеклассниками.
Далее
Желание хорошо учиться, делать все так, чтобы взрослые были довольны ("не огорчались и не переживали", "радовались", "чтобы мама, когда посмотрит дневник, не наказывала и не плакала"), достаточно сильно у пятиклассников. Снижение интереса к учебе к концу занятий в начальных классах, "разочарование" в школе сменяются ожиданием перемен. Дети ждут, что им станет в школе интересно. Однако столкновение с учебными трудностями может быстро привести к ухудшению успеваемости и погасить это столь похвальное желание. Педагогам и родителям важно знать основные причины трудностей, возникающих у пятиклассника в учении, и помогать ему их преодолевать.
ТРУДНОСТИ АДАПТАЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ
Успешность адаптации: Ø интеллектуальная готовность;
Ø умение общаться со сверстниками и учителями;
Ø соблюдение школьных правил;
Ø умение ориентироваться в новых ситуациях;
Ø эмоциональная гибкость.
Трудности адаптационного периода:
Ø возросший темп работы: дети не успевают быстро писать;
Ø возросший объем работы на уроках и дома;
Ø новые учителя и требования к оформлению работ;
Ø необходимо самостоятельно находить дополнительную информацию и работать с ней;
Ø новое расписание и новые кабинеты;
Ø трудности со старшеклассниками.
Далее
